定义 #
生态叙事心理学是一种融合了生态学和叙事心理学理念的心理学分支。
它将个体的心理现象和行为放置在生态系统的背景下，通过分析个体所叙述的生活故事来理解其心理状态和发展过程。
例如，在研究一个孩子的心理成长时，生态叙事心理学不仅仅关注孩子自身的内在心理变化，还会考虑孩子所处的家庭环境（如家庭成员之间的关系、家庭经济状况等）、学校环境（如师生关系、同学关系、学习氛围等）以及社会文化环境（如当地的风俗习惯、价值观等）等生态因素对孩子心理的影响。同时，通过孩子自己讲述的关于学校生活、家庭生活等故事来深入挖掘这些环境因素是如何与孩子的心理相互作用的。
核心概念 #
生态系统理论的融入：生态叙事心理学借鉴了生态系统理论，该理论认为个体是处于多个相互嵌套的生态系统之中的，包括微观系统（如家庭、学校班级等个体直接接触的小环境）、中间系统（如家庭和学校之间的联系和相互作用）、外层系统（如父母的工作单位对家庭生活的间接影响）和宏观系统（如社会文化、政策法规等更广泛的社会环境）。
这些生态系统中的各种因素都可能对个体的心理产生影响，并且个体也会对这些环境产生反作用。
叙事作为研究方法和理解途径 #
叙事是生态叙事心理学的关键。
个体通过讲述自己的故事来构建和理解自己的生活，这些故事包含了个体对自己、他人和世界的看法。叙事心理学家认为，故事不是对客观事实的简单记录，而是一种充满意义建构的过程。例如，一个人在讲述自己的职场经历时，会根据自己的价值观、情感和期望来选择和组织事件，这个讲述的故事就反映了他的心理状态和应对方式。
应用领域 #
心理治疗领域：在心理治疗中，生态叙事心理学可以帮助治疗师更好地理解患者的问题。例如，对于患有焦虑症的患者，治疗师可以通过倾听患者讲述的生活故事，了解患者在家庭、工作等生态环境中的压力源，以及患者对这些压力的认知和应对方式。然后，治疗师可以引导患者重新审视和改编自己的故事，帮助患者发现自己的优势和资源，从而改变患者的心理状态。
教育领域：在教育领域，教师可以运用生态叙事心理学来理解学生的学习困难或行为问题。例如，当一个学生在学习上出现懈怠情绪时，教师可以通过让学生讲述自己在学校和家庭中的学习经历，了解学生是否受到家庭矛盾、同学关系紧张等生态因素的影响。然后，教师可以根据这些信息，调整教学策略或者帮助学生改善周围的生态环境，以促进学生的学习动力和心理健康。
组织管理领域：在企业或组织管理中，生态叙事心理学有助于理解员工的工作满意度和离职倾向等问题。例如，通过让员工讲述自己在组织中的工作经历，包括与同事、上级的关系，工作任务的分配和完成情况等故事，管理者可以发现组织环境中可能存在的问题，如团队协作不畅、职业发展受限等，进而采取措施改善组织生态，提高员工的忠诚度和工作效率。
ref.
[1]
《生态系统理论》（Ecological Systems Theory） – 尤里・布朗芬布伦纳（Urie Bronfenbrenner）.
[2]
《生态叙事心理学视角下的儿童心理韧性研究》（Research on Children’s Psychological Resilience from the Perspective of Ecological – Narrative Psychology）.
[3]
《从生态叙事心理学看创伤后应激障碍的治疗路径》（Treatment Paths of Post – Traumatic Stress Disorder from the Perspective of Ecological – Narrative Psychology）.